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रिपोर्ट में बाल कल्याण को मापने में मदद करने वाले छह संकेतकों के आधार पर देशों को स्थान दिया गया है।

नीदरलैंड, डेनमार्क और फ्रांस बड़े होने के लिए सर्वोत्तम स्थान हैं, जबकि मानसिक कल्याण, शारीरिक स्वास्थ्य और कौशल के मामले में मैक्सिको, तुर्की और चिली सबसे निचले स्थान पर हैं।

रिपोर्ट में बच्चों के कल्याण में आ रही गिरावट को रोकने के लिए सरकारों और हितधारकों के लिए सिफारिशें दी गई हैं।

IISD (अर्थ नेगोशिएशन बुलेटिन): संयुक्त राष्ट्र बाल कोष (यूनिसेफ) के शोध कार्यालय इनोसेंटी ने पांच साल की अवधि में अमीर देशों में बाल कल्याण में हाल के रुझानों का विश्लेषण प्रकाशित किया है, जो जीवन संतुष्टि, किशोर आत्महत्या, बाल मृत्यु दर, अधिक वजन, शैक्षणिक दक्षता और सामाजिक कौशल से संबंधित है। प्रमुख रिपोर्ट का उद्देश्य बाल कल्याण में सुधार के लिए कार्रवाई की जानकारी देना है, जिसमें दीर्घकालिक परिप्रेक्ष्य प्रस्तुत करना भी शामिल है।

इनोसेंटी रिपोर्ट कार्ड 19 जिसका शीर्षक है, 'अप्रत्याशित दुनिया में बच्चों की भलाई', बच्चों के जीवन पर 'तीन सी' (कोविड-19, संघर्ष और जलवायु) और 'दो डी' (डिजिटल प्रौद्योगिकी और जनसांख्यिकीय परिवर्तन) के प्रभावों की पड़ताल करता है। यह उन 43 देशों पर केंद्रित है जो यूरोपीय संघ और/या आर्थिक सहयोग और विकास संगठन (OECD) के सदस्य हैं।

रिपोर्ट में "मिश्रित तस्वीर" का खुलासा किया गया है। पिछले 25 वर्षों में बाल कल्याण में बड़े सुधार हुए हैं, जिसमें बाल मृत्यु दर में लगातार गिरावट, किशोरों की आत्महत्या में समग्र कमी और स्कूल पूरा करने की दरों में वृद्धि शामिल है। फिर भी, जैसा कि पिछले पांच वर्षों ने दिखाया है, जीवन संतुष्टि बिगड़ रही है, और अधिकांश देशों में शैक्षणिक कौशल गिर रहे हैं। मोटापा भी बढ़ रहा है। रिपोर्ट से पता चलता है कि अमीर देशों में भी, बच्चों की भलाई में कड़ी मेहनत से हासिल की गई प्रगति वैश्विक घटनाओं और झटकों के प्रति बच्चों की भेद्यता के कारण आसानी से समझौता कर सकती है।

रिपोर्ट में छह संकेतकों के आधार पर देशों को रैंक किया गया है जो बच्चों की भलाई को मापने में मदद करते हैं। नीदरलैंड, डेनमार्क और फ्रांस बड़े होने के लिए सबसे अच्छे स्थान हैं, जबकि मेक्सिको, तुर्की और चिली मानसिक कल्याण, शारीरिक स्वास्थ्य और कौशल के मामले में सबसे निचले पायदान पर हैं।

रिपोर्ट के अनुसार, कोविड-19 महामारी के दौरान स्कूल बंद होने के बाद, बच्चों के शैक्षणिक कौशल में "काफी गिरावट आई है, साथ ही सीखने में भी काफी नुकसान हुआ है।" इसका अनुमान है कि 43 देशों में 15 साल के आठ मिलियन बच्चे कार्यात्मक रूप से निरक्षर और गणना करने में असमर्थ हैं। रिपोर्ट में बताया गया है कि डिजिटल तकनीक के अत्यधिक उपयोग ने बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य और शैक्षणिक परिणामों को लेकर भी चिंताएँ पैदा की हैं।

रिपोर्ट में बच्चों के कल्याण में आ रही गिरावट को रोकने के लिए सरकारों और हितधारकों के लिए सिफारिशें दी गई हैं, जिनमें शामिल हैं:   

• संख्यात्मकता, साक्षरता और डिजिटल कौशल तथा सामाजिक और भावनात्मक क्षमताओं के विकास का समर्थन करना, विशेष रूप से महामारी के दौरान पीछे रह गए बच्चों और वंचित पृष्ठभूमि के बच्चों के लिए;
• मानसिक स्वास्थ्य को बढ़ावा देना और ऑनलाइन एवं ऑफलाइन दोनों तरह की हिंसा एवं बदमाशी से निपटना;
• बच्चों के लिए पौष्टिक भोजन की उपलब्धता सुनिश्चित करना तथा अस्वास्थ्यकर भोजन के विपणन एवं प्रचार को सीमित करना; तथा
• बच्चों के साथ काम करके उनके अनुभवों और विचारों को बेहतर ढंग से समझना तथा उनके कल्याण को बढ़ावा देने के लिए समाधान ढूंढना।  

यूनिसेफ इनोसेंटी के निदेशक बो विक्टर नाइलंड ने कहा, "बच्चों के सामने आने वाली चुनौतियों की सीमा का मतलब है कि हमें एक सुसंगत, समग्र, संपूर्ण बचपन दृष्टिकोण की आवश्यकता है जो उनके जीवन के हर चरण में उनकी जरूरतों को पूरा करे।" उन्होंने देशों से बच्चों की शिक्षा, स्वास्थ्य और कल्याण को प्राथमिकता देने का आह्वान किया ताकि उनके जीवनकाल की संभावनाओं को सुरक्षित किया जा सके - और हमारे समाज की आर्थिक सुरक्षा भी।

रिपोर्ट 14 मई 2025 को लॉन्च की गई। [प्रकाशन: अप्रत्याशित दुनिया में बाल कल्याण ]

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(समाचार व फोटो साभार - IISD / ENB)
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